ちぎり絵を小学校低学年生とやってみた！下絵はどうする？コツや作った感想も

ちぎり絵を小学校低学年のお子さんとやってみたママに聞いてみました。

A子さんの場合

子供がテーマに沿って考えて下書きをする。

小学生の児童と作ってみたのですが、テーマに沿って自由な発想ができるので素晴らしいと関心させられました。

使う色について、あまり大人が口出しをしない方が良いと思いました。

子供の色彩センスに合わせて褒めながら進める手順がベストです。

子供が作ろうとしている絵に合わないと思っていた色でも、意外と最終的にはおかしいと思わせないような感じに仕上げたりしますので、常識に捉われず、子供の発想を自由に向かわせていくと面白い作品が多く完成しました。

ハサミを使って作る方法もありますが、これは危険なので避けた方が良いです。

和紙がなければ折り紙をしわくちゃにして作ると手作り感が増すので良い感じに仕上がります。

気を付ける事はハサミを使う場合は取り扱いだと思います。

また、制作については、大人が口出しをしない事です。

子供はイメージを持って作っていきますので、大人が考えないような魅力的な作品に仕上げるビジョンを持っています。

手順が間違っていないのであれば、口出ししない事です。

自分でオリジナルを作るか、絵本や写真を参考にする。

小学校一年生の息子と幼稚園の娘と3人でやりました。

ちぎって貼って、楽しそうにやっていました。

のりでベッタベタになりながら思い思いの絵ができて「これ飾るからね！」と子供達に言われていまだに展示してあります！

指先や頭も使うので知育にもいいなと思います。

今度やる時はみんなで一つの大作を作ってみるのも楽しそうだなと思うので、夏休みを利用して大きな紙いっぱいに夏の思い出を絵にしてみたいと考えています。

下の子はまだ小さいので「下絵の方にのりを塗って貼っていってねー。」と声かけをしながら自由に貼ってもらうと簡単に上手にできました。

小さいお子さんとやる際にはハサミの取り扱いと、のりをなめない様にする事が注意点です。

特に作品作りには気をつける点はないと思いますが、口を出しすぎない事も大切かと思います。

子供たちが思い思いに作っているものを横から大人が「これはこの色なの？」「こうした方がいいよ。」などと率先して直していくと綺麗な作品はできるかもしれませんが、創造力を養うタイミングを逃してしまうかもしれません…助けを求められる。

危ないことをしてる以外は見守るか、自分も楽しんで作品を別で作るのもいいかもしれません。

注意することははさみの取り扱いくらいでしょうか。

「ちぎり絵」なので、最初からはさみは使わないというきまりで良さそうですよね。

小学生なら、そこら中にのりをくっつけるというようなことも無いでしょうから、制作中は口出しや余計なアドバイスは控えて自由に好きな色を好きなように貼らせてあげることが大切なんですね。